El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho (Miguel de Cervantes)

lunes, 15 de mayo de 2017

Sabed lo que pasa y lo que ocurre

Empezamos a trabajar un nuevo proyecto centrado en un género periodístico: la noticia. Pero, ¿qué es una noticia? Para saberlo pincha AQUÍ y AQUÍ. También te sera útil esta página, al final de la cual podrás observar la estructura piramidal de las noticias.

No obstante, antes de comenzar a trabajar con las noticias debemos repasar nuestros conocimientos previos sobre los medios de comunicación y comentar algunos aspectos que debemos tener en cuenta como receptores críticos de cualquier tipo de mensaje.


Además, analizaremos la estructura de algunos periódicos digitales y hablaremos sobre la diversidad de diarios a los que tenemos acceso a través de Internet:
En cuanto a la noticia como género periodístico, aquí os dejo algunos ejemplos con los que trabajaremos:
Esta tercera noticia nos servirá de introducción para nuestro trabajo final: la elaboración de una noticia insólita, como ESTAESTA OTRA también, para nuestro informativo radiofónico.
A la vez que aprendemos más sobre la noticia, vamos a aprovechar para hacer una pequeña introducción de la sintaxis, un contenido en el que nos centraremos más a fondo el curso que viene. Lo haremos aprendiendo a distinguir sujeto y predicado a partir del análisis de titulares de prensa. Trabajaremos con la siguiente propuesta elaborada por el profesor valenciano Felipe Zayas: TITULARES DE PRENSA.

Después, repasaremos en casa lo aprendido practicando las siguientes actividades: SUJETO Y PREDICADO.

¡A trabajar!

jueves, 11 de mayo de 2017

A raíz de la lectura de la obra de Casona...



En La dama del alba hemos podido analizar la relación de un pueblo asturiano con La Peregrina. Como hemos hablado, este personaje es objeto de numerosas creencias y supersticiones en todas las culturas del mundo. En la obra que hemos leído se fusionaban fantasía y realidad a través de tan inquietante figura. Sin embargo, en el mundo real existen algunos ejemplos en los que la relación entre La Peregrina y las personas vivas es aún más sorprendente que en la obra de Casona. Es el caso de un pueblo indonesio en el que los vivos conviven literalmente con los muertos (aviso: en el vídeo, un reportaje de la BBC sobre dicho pueblo, aparecen imágenes reales de tan lúgubre tradición, así que si crees que te puede desagradar, no lo veas).




sábado, 29 de abril de 2017

Prueba II de la 3ª evaluación

En esta entrada os voy a proporcionar un modelo de prueba escrita con algunas posibles preguntas, tal como podrían ser formuladas en la prueba que tendrá lugar el próximo viernes 5 de mayo. ¡Preparadla bien!

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domingo, 23 de abril de 2017

Los subgéneros teatrales a través de monólogos

MONÓLOGO 1: TRAGEDIA

¡Oh, mujeres corintias! Salgo de casa para que
reproches no me hagáis; pues, mientras sé que muchos
hombres, tanto en privado como en el trato externo,
orgullosos realmente se vuelven, a otros hace
pasar por indolentes su tranquilo vivir.
Que no son siempre justos los ojos de la gente
y hay quien, no conociendo bien la entraña del prójimo,
le contempla con odio sin que haya habido ofensa.
Y, si debe el de fuera cumplir con la ciudad,
no alabo al ciudadano que amargo y altanero
con los demás se muestra por su falta de tacto.
Pero a mí este suceso que inesperado vino
me ha destrozado el ánimo; perdida estoy, no tengo
ya a la vida afición; quiero morir, amigas.
Porque mi esposo, el que era todo para mí, como
sabe él muy bien, resulta ser el peor de los hombres.
De todas las criaturas que tienen mente y alma
no hay especie más mísera que la de las mujeres.
Primero han de acopiar dinero con que compren
un marido que se convierta en amo de sus cuerpos,
lo cual es ya la cosa más dolorosa que hay.
Y en ello es principal el hecho de que sea
buena o mala la compra, porque el divorcio
no es honroso para las mujeres ni el rehuir al cónyuge.
Llega una, pues, al matrimonio y debe
volverse adivina, pues nada de soltera
aprendió sobre cómo con su esposo portarse.
Si, tras tantos esfuerzos, se adapta el hombre y no
protesta contra el yugo, vida envidiable es ésta;
pero, si esto no ocurre, morirse vale más.
El varón, si se aburre de estar con la familia,
en la calle al hastío de su humor pone fin;
nosotras nadie más a quien mirar tenemos.
Y dicen que vivimos en casa una existencia
segura mientras ellos con la lanza combaten,
mas sin razón: tres veces formar con el escudo
preferiría yo antes que parir una sola.
Pero el mismo lenguaje no me cuadra que a ti:
tienes esta ciudad, la casa de tus padres,
los goces de la vida, trato con los amigos,
y en cambio yo padezco el ultraje de mi esposo,
que de mi tierra bárbara me raptó, abandonada,
sin patria, madre, hermanos, parientes en los cuales
pudiera echar el ancla frente a tal infortunio.
Mas, en fin, yo quisiera de ti obtener sólo lo siguiente:
que, si un medio o manera yo encuentro de vengar
el mal que mi marido me ha hecho, callada sepas
estar. Pues la mujer es miedosa y no puede
lanzarse a la lucha ni contemplar las armas,
pero, cuando la ofenden en lo que toca al lecho,
nada hay en todo el mundo más sanguinario que ella.




MONÓLOGO 2: COMEDIA




MONÓLOGO 3: DRAMA




martes, 28 de marzo de 2017

Viaja con nosotros: entrevistas sobre Latinoamérica

Os presentamos las entrevistas que los alumnos de 1º ESO han realizado a "expertos" en distintos países latinoamericanos dentro del proyecto "Viaja con nosotros". Los resultados son el fruto de un laborioso proceso de investigación. Esperamos que os gusten los resultados:

domingo, 26 de marzo de 2017

Lecturas de la 3ª evaluación

En esta última evaluación vamos a centrar nuestro tiempo de lectura en el género teatral. Las dos obras que leeremos y dramatizaremos en clase a la vuelta de Semana Santa serán las siguientes:


  • La dama del alba, de Alejandro Casona (Vicens Vives):



  • Manzanas rojas, de Luis Matilla (Anaya):

    • martes, 21 de marzo de 2017

      Presentaciones sobre mitología

      Publicamos aquí una muestra de las presentaciones que los alumnos de 1º de E.S.O. han realizado en la 2ª evaluación, profundizando en su conocimiento sobre la mitología:

      martes, 14 de marzo de 2017

      Instrucciones para ser...

      Os presentamos uno de los trabajos radiofónicos realizados en la 2ª evaluación por los alumnos de 1º de E.S.O. Se trata de unas originales instrucciones relacionadas con el trabajo previamente realizado sobre mitología. Así, los alumnos han realizado "instrucciones para ser un héroe, una heroína, un dios o una diosa del siglo XXI". Os invitamos a escuchar los divertidos resultados:

      jueves, 2 de marzo de 2017

      Prueba II de la 2ª evaluación

      Tal como os he comentado en clase, os voy a proporcionar un modelo de prueba escrita con algunas posibles preguntas, tal como podrían ser formuladas en la prueba que tendrá lugar el próximo martes 7 de marzo. ¡Preparadla bien!

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      domingo, 12 de febrero de 2017

      Viaja con nosotros III


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      En el proyecto que llevaremos a cabo viajaremos por Latinoamérica para convertirnos en expertos en estos lugares:

      En esta entrada recogemos también recursos muy útiles para trabajar los contenidos relacionados con el castellano y sus dialectos.

      martes, 7 de febrero de 2017

      sábado, 28 de enero de 2017

      Prueba I de la 2ª evaluación

      Tal como os he comentado en clase, os voy a proporcionar un modelo de prueba escrita con algunas posibles preguntas, tal como podrían ser formuladas en la prueba que tendrá lugar el próximo jueves 2 de febrero. ¡Preparadla bien!

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      domingo, 22 de enero de 2017

      Una de verbos


      Procedencia de la imagen


      Aquí os dejo una serie de enlaces sobre nuestros queridos verbos para que podáis repasar la teoría y practicar:
      • Libro digital sobre el VERBO.
      • Ejercicios sobre el verbo en las narraciones: EL TINGLADO
      • Teoría y práctica sobre el verbo: I y II.
      • Ejercicios para identificar tiempos verbales: I y II.
      • Ejercicios variados sobre verbos.
      • Conjugador de verbos: ONOMA.

      domingo, 8 de enero de 2017

      Vamos a contar historias, tralará


      Empecemos con un poco de teoría:
      1. Leyendas: Relatos en los que se narra como real un suceso extraordinario y que surgen para explicar lo inexplicable o el origen de un personaje que será importante en un relato legendario. Para darle ese tono de realidad, estos relatos se sitúan en lugares y tiempos precisos.
      2. Mitos: Muy relacionados con las leyendas, son un tipo de relato que trata de explicar misterios relativos al origen del mundo, de los seres humanos, de la Naturaleza o de lo inexplicable. Para ello, cada pueblo o cultura elabora sus propias historias. El conjunto de mitos forman lamitología de cada cultura.
        El mito y el cuento tradicional comparten rasgos en cuanto a su sencilla composición. No obstante, el cuento pretende entretener y el mito explicar algo o establecer una pautas sociales de comportamiento entre los miembros de una comunidad.
      3. Ejemplos y apólogos: Son relatos alegóricos de los que se desprenden una enseñanza o consejo. A este tipo pertenecerían las fábulas, es decir, narraciones generalmente en verso, en las que sus personajes son animales que hablan y se comportan como personas.
      Para ver:
      Para leer:
      Para culturizarte:
      Recursos teóricos:
      Recursos prácticos: 

      viernes, 6 de enero de 2017

      Los fugitivos

      Para comenzar el año, os presentamos el extraordinario trabajo radiofónico llevado a cabo por los alumnos de 1º de ESO. Se trata de programas de actualidad con entrevistas a los detectives que investigaron el caso más sonado del primer trimestre escolar: la fuga de varios alumnos del IES Alameda de Osuna en extrañas circunstancias durante la clase de Lengua. Aquí el resultado.

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