Este blog permanecerá sin nuevas entradas durante una larga temporada por circunstancias profesionales y personales. Mientras tanto, todo el trabajo llevado a cabo en los últimos años seguirá a disposición de los lectores
PS: Lamentablemente, los últimos trabajos realizados por los alumnos dentro del proyecto "¿Y saben lo que pasó?", muchos de ellos de gran calidad, no han podido publicarse por haberse estropeado el dispositivo móvil que los contenía. Desde aquí, mis disculpas a sus autores, algunos de los cuales me habían pedido su publicación.
Empezamos a trabajar un nuevo proyecto centrado en un género periodístico: la noticia. Pero, ¿qué es una noticia? Para saberlo pincha AQUÍ y AQUÍ. También te sera útil esta página, al final de la cual podrás observar la estructura piramidal de las noticias.
No obstante, antes de comenzar a trabajar con las noticias debemos repasar nuestros conocimientos previos sobre los medios de comunicación y comentar algunos aspectos que debemos tener en cuenta como receptores críticos de cualquier tipo de mensaje.
Además, analizaremos la estructura de algunos periódicos digitales y hablaremos sobre la diversidad de diarios a los que tenemos acceso a través de Internet:
Esta tercera noticia nos servirá de introducción para nuestro trabajo final: la elaboración de una noticia insólita, como ESTA o ESTA OTRA también, para nuestro informativo radiofónico.
A la vez que aprendemos más sobre la noticia, vamos a aprovechar para hacer una pequeña introducción de la sintaxis, un contenido en el que nos centraremos más a fondo el curso que viene. Lo haremos aprendiendo a distinguir sujeto y predicado a partir del análisis de titulares de prensa. Trabajaremos con la siguiente propuesta elaborada por el profesor valenciano Felipe Zayas: TITULARES DE PRENSA.
Después, repasaremos en casa lo aprendido practicando las siguientes actividades: SUJETO Y PREDICADO. ¡A trabajar!
En La dama del alba hemos podido analizar la relación de un pueblo asturiano con La Peregrina. Como hemos hablado, este personaje es objeto de numerosas creencias y supersticiones en todas las culturas del mundo. En la obra que hemos leído se fusionaban fantasía y realidad a través de tan inquietante figura. Sin embargo, en el mundo real existen algunos ejemplos en los que la relación entre La Peregrina y las personas vivas es aún más sorprendente que en la obra de Casona. Es el caso de un pueblo indonesio en el que los vivos conviven literalmente con los muertos (aviso: en el vídeo, un reportaje de la BBC sobre dicho pueblo, aparecen imágenes reales de tan lúgubre tradición, así que si crees que te puede desagradar, no lo veas).
En esta entrada os voy a proporcionar un modelo de prueba escrita con algunas posibles preguntas, tal como podrían ser formuladas en la prueba que tendrá lugar el próximo viernes 5 de mayo. ¡Preparadla bien!
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Os presentamos las entrevistas que los alumnos de 1º ESO han realizado a "expertos" en distintos países latinoamericanos dentro del proyecto "Viaja con nosotros". Los resultados son el fruto de un laborioso proceso de investigación. Esperamos que os gusten los resultados:
En esta última evaluación vamos a centrar nuestro tiempo de lectura en el género teatral. Las dos obras que leeremos y dramatizaremos en clase a la vuelta de Semana Santa serán las siguientes:
La dama del alba, de Alejandro Casona (Vicens Vives):
Publicamos aquí una muestra de las presentaciones que los alumnos de 1º de E.S.O. han realizado en la 2ª evaluación, profundizando en su conocimiento sobre la mitología:
Os presentamos uno de los trabajos radiofónicos realizados en la 2ª evaluación por los alumnos de 1º de E.S.O. Se trata de unas originales instrucciones relacionadas con el trabajo previamente realizado sobre mitología. Así, los alumnos han realizado "instrucciones para ser un héroe, una heroína, un dios o una diosa del siglo XXI". Os invitamos a escuchar los divertidos resultados:
Tal como os he comentado en clase, os voy a proporcionar un modelo de prueba escrita con algunas posibles preguntas, tal como podrían ser formuladas en la prueba que tendrá lugar el próximo martes 7 de marzo. ¡Preparadla bien!
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En esta entrada recogemos también recursos muy útiles para trabajar los contenidos relacionados con el castellano y sus dialectos.
LAS VARIEDADES DEL CASTELLANO (documento teórico esencial pero privado, por lo que debéis solicitar acceso desde vuestras cuentas)
CATÁLOGO DE VOCES HISPÁNICAS (página excepcional sobre las variedades de nuestra lengua, incluye vídeos de personas reales de cada lugar hablando su dialecto)
Tal como os he comentado en clase, os voy a proporcionar un modelo de prueba escrita con algunas posibles preguntas, tal como podrían ser formuladas en la prueba que tendrá lugar el próximo jueves 2 de febrero. ¡Preparadla bien!
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Leyendas: Relatos en los que se narra como real un suceso extraordinario y que surgen para explicar lo inexplicable o el origen de un personaje que será importante en un relato legendario. Para darle ese tono de realidad, estos relatos se sitúan en lugares y tiempos precisos.
Mitos: Muy relacionados con las leyendas, son un tipo de relato que trata de explicar misterios relativos al origen del mundo, de los seres humanos, de la Naturaleza o de lo inexplicable. Para ello, cada pueblo o cultura elabora sus propias historias. El conjunto de mitos forman lamitología de cada cultura.
El mito y el cuento tradicional comparten rasgos en cuanto a su sencilla composición. No obstante, el cuento pretende entretener y el mito explicar algo o establecer una pautas sociales de comportamiento entre los miembros de una comunidad.
Ejemplos y apólogos: Son relatos alegóricos de los que se desprenden una enseñanza o consejo. A este tipo pertenecerían las fábulas, es decir, narraciones generalmente en verso, en las que sus personajes son animales que hablan y se comportan como personas.
Para comenzar el año, os presentamos el extraordinario trabajo radiofónico llevado a cabo por los alumnos de 1º de ESO. Se trata de programas de actualidad con entrevistas a los detectives que investigaron el caso más sonado del primer trimestre escolar: la fuga de varios alumnos del IES Alameda de Osuna en extrañas circunstancias durante la clase de Lengua. Aquí el resultado.