El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho (Miguel de Cervantes)

domingo, 23 de noviembre de 2014

Prueba final de evaluación


  1. Enunciados de la prueba final
  2. Contenidos:

  • Gramática: 
    • Unidades de la lengua: p.20.
    • Distinción entre lexemas y morfemas: p.36.
    • Palabras simples, derivadas y compuestas p.37 y 38.
    • Palabras variables e invariables p.37.
    • Clasificación de las categorías gramaticales: apuntes.
    • El sustantivo p.72-74 y apuntes.
    • El adjetivo p.100-102 y apuntes. 
    • El determinante: p.118-119 y apuntes.
    • El pronombre: p.120 y apuntes.
    • Tilde diacrítica: p.98.
  • Comunicación:
    • Clases de comunicación: p.12.
    • Elementos de la comunicación: p.13.
  • Modalidad textual: 
    • Modalidades textuales: tabla de las fotocopias y p.50.
    • Narración: p.132 y p.150
    • Descripción p.68.
    • Descripción objetiva y subjetiva: características: p.68, 96 y 114; fotocopias.
    • Tipos de descripción según lo que se describe (etopeya, prosopografía, retrato...): fotocopias.
  • Texto literario:
    • Género narrativo y subgéneros: p.140-41, p.158-59 y p.186-87.
    • Características: p.22 y apuntes.
    • Figuras literarias vistas en la descripción: metáfora, comparación, hipérbole y enumeración (p.41).

domingo, 16 de noviembre de 2014

Los fugitivos: entrevistando a los detectives

Os dejamos con el programa de radio en el que hemos entrevistado a los detectives encargados de investigar el caso de los alumnos fugitivos del María Inmaculada:

miércoles, 12 de noviembre de 2014

Vamos a contar historias, tralará...



Pincha aquí para acceder al blog oficial de la película
Nos embarcamos en el último proyecto de la evaluación, relacionado con la película de la que hemos disfrutado en clase: O Apostolo.

Empecemos con un poco de teoría:
  1. Leyendas: Relatos en los que se narra como real un suceso extraordinario y que surgen para explicar lo inexplicable o el origen de un personaje que será importante en un relato legendario. Para darle ese tono de realidad, estos relatos se sitúan en lugares y tiempos precisos.
  2. Mitos: Muy relacionados con las leyendas, son un tipo de relato que trata de explicar misterios relativos al origen del mundo, de los seres humanos, de la Naturaleza o de lo inexplicable. Para ello, cada pueblo o cultura elabora sus propias historias. El conjunto de mitos forman lamitología de cada cultura.
    El mito y el cuento tradicional comparten rasgos en cuanto a su sencilla composición. No obstante, el cuento pretende entretener y el mito explicar algo o establecer una pautas sociales de comportamiento entre los miembros de una comunidad.
  3. Ejemplos y apólogos: Son relatos alegóricos de los que se desprenden una enseñanza o consejo. A este tipo pertenecerían las fábulas, es decir, narraciones generalmente en verso, en las que sus personajes son animales que hablan y se comportan como personas.
Procedencia de la información: Proyecto Cíceros

Ahora elige un mito y una fábula de las siguientes listas:
  1. MITOS
  2. FÁBULAS




Para ver:
Para leer:
Para culturizarte:
Recursos teóricos:
Recursos prácticos: 

lunes, 20 de octubre de 2014

Pistas para la prueba parcial del 28 de octubre

Estos son algunos de los posibles y más que probables enunciados de la primera prueba del curso: AQUÍ.

En cuanto a los contenidos, son los siguientes:

Contenidos
  • Gramática: 
    • Unidades de la lengua: p.20.
    • Distinción entre lexemas y morfemas p.36.
    • Palabras simples, derivadas y compuestas p.37 y 38.
    • Palabras variables e invariables p.37.
    • Clasificación de las categorías gramaticales: apuntes.
    • El sustantivo p.72-74 y apuntes.
    • El adjetivo p.100-102 y apuntes. 
    • Diptongo e hiato: p.34 y 70.
    • Significado: lenguaje connotativo y denotativo: p.54.
  • Comunicación:
    • Clases de comunicación: p.12.
    • Elementos de la comunicación: p.13.
    • Signos y tipos de signos: p.14.
    • Diferencia entre lenguaje y lengua: p.18.
    • Propiedades del texto p.32 y fotocopias.
  • Modalidad textual: 
    • Modalidades textuales: tabla de las fotocopias y p.50.
    • Descripción p.68.
    • Descripción objetiva y subjetiva: características: p.68, 96 y 114; fotocopias.
    • Tipos de descripción según lo que se describe (etopeya, prosopografía, retrato...): fotocopias.
  • Texto literario:
    • Características: p.22 y apuntes.
    • Figuras literarias vistas en la descripción: metáfora, comparación, hipérbole y enumeración (p.41).
PRACTICA Y REPASA

miércoles, 25 de junio de 2014

Recomendaciones para el verano

Se termina un curso intenso, lleno de experiencias. Es el momento de descansar, de relajarse y disfrutar de las merecidas vacaciones. Y también un buen momento para disfrutar de la lectura. Por eso, para todos los que no sabéis que leeros en este tiempo estival, recopilamos aquí las recomendaciones de lectura que habéis realizado a lo largo del curso. Seguro que en ellas encontráis buenos motivos para dedicarle una parte de vuestro tiempo a algún libro. Por lo demás, ¡FELIZ VERANO!

sábado, 17 de mayo de 2014

Cinco años sin Mario

Hoy sábado 17 de mayo se cumplen cinco años del fallecimiento de uno de los mejores poetas en lengua castellana, nuestro querido Mario Benedetti. El uruguayo dejo un excepcional legado literario que mantendrá siempre vivo su recuerdo. En este quinto aniversario de su muerte queremos rendirle homenaje con un vídeo también dedicado a todos aquellos que no ven una salida digna a sus problemas, sean de la índole que sean. Corren tiempos difíciles pero no debemos rendirnos y para ello es más importante que nunca el sentido de la solidaridad. Nuestros alumnos lo muestran a través del siguiente vídeo y del resto de creaciones audiovisuales que han realizado para rememorar la figura de Mario. 




martes, 29 de abril de 2014

La fiesta del libro en recuerdo de Gabo

El pasado 23 de abril celebramos en el colegio el Día del Libro con la entrega de los premios "Quiero ser un Cervantes", que llegaban a su octava edición proponiendo por primera vez el microrrelato como género literario para participar. Los resultados fueron excelentes y fue difícil elegir a los ganadores, cuyos microrrelatos fueron leídos en alto para deleite de todo el alumnado. El acto resultó muy emotivo ya que también se homenajeó a Gabriel García Márquez leyendo un microrrelato suyo y otro dedicado a él por el Departamento de Lengua (que se puede ver en el segundo vídeo). Este último seguía la consigna que se había dado a los alumnos para concursar (los microrrelatos debía comenzar así: "Aquel día llovía en Madrid..."). En definitiva, la celebración fue una auténtica fiesta literaria en la que se celebró el Día del Libro de la mejor forma posible: leyendo.

martes, 1 de abril de 2014

¡Somos Buena Práctica Iberoamericana Leer.es!

El Centro Virtual Leer.es nos ha concedido el Sello de Buena Práctica Iberoamericana.Una noticia excepcional que da sentido a todo nuestro trabajo. ¡Enhorabuena a todos!




PS: Premio otorgado por: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España (MECD), la Red Iberoamericana de TIC y Educación (RIATE), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación y la Cultura (OEI), el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC) y la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE).

jueves, 27 de marzo de 2014

Mafalda os desea: ¡Feliz Día Mundial del Teatro!

Celebramos este día tan especial para el teatro homenajeando a uno de los personajes más emblemáticos del mundo de la viñeta: Mafalda, que recientemente ha cumplido 50 añazos. No os perdáis esta lista de reproducción en la que nuestros alumnos representan algunas de las escenas más populares del personaje de Quino (y aún faltan algunos vídeos por publicar, que pronto compartiremos...).

domingo, 9 de marzo de 2014

Bienvenidos a bordo

Crédito de la imagen
Durante esta segunda evaluación los alumnos de 1º han participado en un proyecto colaborativo propuesto a principios de curso por @juanfratic, Viaja con nosotros. Nuestra participación en este proyecto ha estado basada en la propuesta de Lourdes Domenech "La voz del experto", en la que se trabaja de una forma muy interesante el texto expositivo, realizando un trabajo de investigación y documentación que culmina en la transformación de la información buscada en una entrevista a un experto en la materia, que ayuda a superar la tentación de caer en un simple copia y pega, pues exige una selección y organización de los contenidos. 

En nuestro caso, los alumnos se han convertido en expertos en diferentes lugares del mundo: países, regiones, ciudades, museos, ríos... Os invitamos a dar con nosotros este paseo por el mundo. Bienvenidos a bordo.

jueves, 6 de marzo de 2014

El castellano y sus variedades dialectales

Para trabajar el género teatral, el diálogo y las variedades de la lengua castellana en el mundo (centrándonos en los principales rasgos característicos), vamos a realizar un último proyecto de expresión escrita y oral llamado ¡Menudo drama!

En esta entrada recogemos recursos muy útiles para trabajar los contenidos relacionados con el castellano y sus dialectos.

miércoles, 26 de febrero de 2014

Contenidos de la prueba final

Contenidos

martes, 18 de febrero de 2014

Un premio terrorífico

El pasado lunes 3 de febrero, el corto de animación en stop-motion “Los ojos” realizado por un grupo de alumnos de 1º de ESO (Laura Almanza, David Casquero, Carmen Gil, Christian Jurado y Adriana López) fue elegido ganador del “Festival de cortos de terror”, organizado por el equipo de la película española O Apostolo (candidata al Goya y preseleccionada para los Oscar) y por la comunidad educativa Cero en conducta. El premio (un muñeco original de la película O Apostolo que se exhibirá en las vitrinas del colegio y cuyo proceso de elaboración fue de más de un año y medio de duración) fue entregado en el encuentro educativo celebrado en la citada fecha en el IES Nuestra Señora de la Almudena, al que estos alumnos de 1º de ESO habían sido invitados para participar en una mesa redonda sobre educación audiovisual junto a su profesor. Aquí os dejamos el vídeo que incluye la participación de los alumnos y la entrega del premio: 



Los ganadores hablan sobre su experiencia al recibir el premio:



Es importante entender por qué el premio tiene tanto valor:



Corto ganador: Los ojos



Resumen del corto: Un criado desea ver morir a su amo desde hace tiempo, quizá para heredar sus posesiones. Una noche, se acerca a observarle como de costumbre y se horroriza ante la visión del amo que se ha sacado los ojos, presa del pánico decide matarlo y huir del lugar del crimen, pero la visión de los ojos del amo le persigue y no consigue apartarla de sí hasta arrancarse él también los ojos. Sin embargo, ni la propia muerte parece ser capaz de alejarle de la compañía de su amo...

RESTO DE CORTOS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS



Por último, dentro del proyecto O Apostolo, los alumnos también han inventado sus propias historias de terror:



Y las familias también han contado las que conocían:

jueves, 6 de febrero de 2014

Recordando la visita de Ana Alcolea

Paula Durán, de 2ºA, ha elaborado esta completísima crónica de la visita de Ana Alcolea a nuestro cole:

El martes 14 de enero, los alumnos de 1º y 2º de la ESO tuvimos el honor de conocer a la escritora Ana Alcolea, que vino a hablarnos de su libro “El retrato de Carlota”. Le pudimos hacer todo tipo de preguntas: como si se veía reflejada en el personaje de Ángela, por qué había ambientado la obra en Venecia o si la historia estaba basada en hechos reales. Después nos contó que su libro intentaba enseñar que no todo es lo que parece, y menos en carnaval. También nos dijo que había estado bastantes veces en Venecia y que fue al parar en el café Florián y ver el chocolate, los espejos, los retratos y un collar que había llevado consigo cuando sintió la necesidad de que su historia tratara sobre todo ello. Nos explicó, además, que los libros los escriben los escritores, mientras que, nosotros los lectores, los acabamos, y que ninguna persona del mundo se podría leer el mismo libro, ya que aunque la letra sea la misma cada persona se imagina las cosas de una manera diferente. Antes de firmarnos los libros nos enseñó el collar en el que se inspiró y le regalamos un ramo de flores. Fue una experiencia maravillosa.

viernes, 31 de enero de 2014

Contenidos de la prueba parcial del jueves

Contenidos

viernes, 10 de enero de 2014

Detrás de cada historia

En nuestro programa Detrás de cada historia, entrevistamos a los protagonistas de El retrato de Carlota, la exitosa obra de Ana Alcolea, a la que tendremos el placer de conocer el próximo martes: